Uma pesquisa internacional sobre ensino e aprendizagem (Talis 2024), divulgada nesta segunda-feira (6) pela OCDE, mostra que professores brasileiros perdem, em média, 21% do tempo de aula para manter a disciplina. O dado indica que, a cada cinco horas de aula, uma hora é consumida apenas para controlar a sala.
O estudo, que analisou docentes e diretores dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) em 53 países, aponta que a média da OCDE é menor: 15%. Entre 2018 e 2024, houve aumento de 2 pontos percentuais tanto no Brasil quanto na média internacional.
Quase metade dos professores brasileiros (44%) relatou interrupções frequentes pelos alunos, mais do que o dobro da média da OCDE (18%). Em termos de estresse no trabalho, 21% dos docentes brasileiros afirmam que o trabalho é muito estressante, acima da média de 19% dos países da OCDE.
A pesquisa também aponta impactos significativos na saúde física e mental: 16% dos professores brasileiros dizem que a profissão afeta negativamente a saúde mental (média OCDE: 10%) e 12% relatam impacto na saúde física (média OCDE: 8%).
Quanto à valorização profissional, apenas 14% dos professores brasileiros acreditam ser reconhecidos na sociedade ou nas políticas públicas, abaixo da média da OCDE (22% e 16%, respectivamente). Apesar dos desafios, 87% afirmam estar satisfeitos com o trabalho, próximo à média da OCDE (89%).
A Talis 2024 é a quarta edição da pesquisa, realizada no Brasil pelo Inep entre junho e julho, com apoio das secretarias de educação das 27 unidades federativas.
Fonte: CNN