A rede municipal de Guarulhos participou do 25º Congresso Internacional e do 31º Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Coines 2026), realizado na sede do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), no bairro de Laranjeiras, no Rio de Janeiro.
Promovido pelo INES, o evento teve como tema “INES: Escolas Bilíngues no Brasil” e reuniu especialistas nacionais e internacionais para discutir política linguística, cultura e identidade surda, práticas pedagógicas e os desafios e avanços da educação de pessoas surdas.
A edição deste ano ampliou o debate para além dos aspectos linguísticos, com foco na formação e no desenvolvimento integral dos estudantes surdos. A rede municipal de Guarulhos foi representada pelo professor Rafael Miguel, que possui trajetória acadêmica e atuação na área da Educação Bilíngue para surdos no município.
Rafael Miguel foi um dos participantes escolhidos para integrar a mesa temática “Diálogos entre Escolas Bilíngues no Brasil”. Na quinta-feira (24), ele apresentou experiências práticas de sua trajetória institucional e abordou avanços, dilemas e desafios relacionados à Educação Bilíngue para surdos no cenário local de Guarulhos.
A mesa também contou com Leilane Monteiro, do Instituto Felipe Smaldone, de Belém (PA), e Cleide Lovatto Pires, da Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser, de Santa Maria (RS). A mediação foi realizada por Alessandra Gomes da Silva, diretora do Departamento de Educação Básica (Debasi-INES).
Ao longo dos três dias de programação, pesquisadores, educadores e gestores discutiram temas relacionados ao desenvolvimento integral dos estudantes, ao ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais), à Libras tátil para pessoas surdocegas e às línguas de sinais internacionais.
Também estiveram em pauta os desafios contemporâneos da educação de surdos, as desigualdades regionais e a avaliação de políticas públicas voltadas à área. A participação de Guarulhos inseriu experiências da rede municipal no debate nacional e internacional sobre os caminhos da educação bilíngue para estudantes surdos.