As escolas da Prefeitura de Guarulhos realizaram, entre 30 de setembro e 2 de outubro, a Parada Pedagógica do segundo semestre de 2026, com foco na análise do desempenho dos estudantes e no planejamento de novas estratégias para melhorar a aprendizagem. A iniciativa reuniu equipes gestoras e docentes para avaliar dados de sondagens, avaliações externas e processos avaliativos internos e transformar os resultados em ações pedagógicas mais direcionadas.
Durante os encontros, as equipes definiram intervenções e habilidades que deverão ser trabalhadas com as turmas para a Prova Guarulhos, prevista para outubro. A proposta foi aproximar a análise dos resultados da prática em sala de aula, permitindo que as decisões didáticas sejam tomadas de maneira intencional e alinhadas às necessidades dos estudantes.
Na EPG Perseu Abramo, no Lavras, o trabalho concentrou-se na identificação dos principais desafios pedagógicos a partir dos dados das avaliações. A análise serviu de base para orientar decisões e definir estratégias voltadas ao avanço da aprendizagem.
Já na EPG Rubem Alves, no Jardim Maria Dirce, a programação foi organizada em dois movimentos. O coordenador pedagógico Marcos Kleber trabalhou com os professores a análise dos dados da escola, incluindo sondagens, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), simulados e avaliações, além dos caminhos adotados durante o processo de replanejamento.
A coordenadora Juliana Ribeiro, por sua vez, conduziu uma discussão com estagiários, profissionais do apoio à inclusão e eventuais sobre os desafios e as práticas relacionadas à inclusão de crianças atípicas. O trabalho abordou o desenvolvimento infantil de maneira intencional, buscando superar barreiras e assegurar os direitos previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996.
Educação Integral amplia atendimento em Guarulhos
A programação da Parada Pedagógica também abordou a trajetória da Educação Integral em Tempo Integral nos Centros Educacionais de Guarulhos. Na quarta-feira (30), o encontro organizado pelo Departamento de Gestão de Espaços Educacionais (DGEE), no Teatro Adamastor, reuniu cerca de 350 profissionais da rede municipal.
Participaram da formação o secretário de Educação, Rafael Carvalho, o diretor do DGEE, Jorge Câmara, equipes técnicas, professores, profissionais dos Centros de Incentivo à Leitura, oficineiros, coordenadores e gestores dos CEUs e coordenadores do Programa Ativação Educa+ Guarulhos.
O encontro recuperou a trajetória da iniciativa municipal, que começou como projeto piloto em 2022 e 2023, no formato EducaCEU. Desde então, o programa passou por adequações normativas e ampliação gradual.
Em 2026, a Educação em Tempo Integral passou a atender obrigatoriamente estudantes dos primeiros anos nos 13 CEUs de Guarulhos, além do CME Parque Júlio Fracalanza e do CEMEA Parque Chico Mendes. Com a expansão, o programa alcançou 2.378 estudantes.
A iniciativa oferece transporte escolar gratuito (TEG), alimentação complementar balanceada e um currículo integrado, com foco no desenvolvimento integral dos estudantes e na alfabetização na idade certa.
O trabalho desenvolvido pela rede municipal também integra, pelo terceiro ano consecutivo, o Mapa de Experiências do Ministério da Educação (MEC), como reconhecimento de boas práticas em Educação Integral.
Entre as atividades apresentadas durante o encontro esteve o espetáculo teatral “Construtório”, da Cia. Truks. A montagem retrata três operários que transformam ferramentas de obra em poesia e brincadeiras durante uma tempestade. A proposta aborda a importância da criatividade e do lúdico na infância para a construção de repertórios que acompanham as crianças ao longo da vida.