Alunos da EPG João Guimarães Rosa, no Parque Continental I, em Guarulhos, participaram de uma experiência de votação na sexta-feira (2), antevéspera das Eleições 2026. Por meio do projeto “Conselhinho: pequenos eleitores, grandes ideias”, as crianças da educação infantil vivenciaram situações de participação coletiva, tomada de decisões, convivência e respeito às diferentes escolhas.
Inspirada no universo da “Eleição dos Bichos”, a iniciativa partiu da ideia de que a cidadania também pode ser construída desde a infância. Durante as atividades, os estudantes tiveram a oportunidade de expressar opiniões, ouvir os colegas, fazer escolhas e compreender a importância de suas ideias no cotidiano escolar.
Personagens apresentam propostas para a escola
De forma lúdica, três personagens foram apresentados como candidatos, cada um com propostas voltadas a diferentes aspectos da vida escolar. O coelho representava ideias relacionadas à alimentação e à saúde. A cuca apresentava sugestões para os espaços da escola, a segurança, a natureza e o brincar. Já o rato defendia iniciativas ligadas à limpeza e à organização dos ambientes.
As propostas foram trabalhadas com as crianças por meio de histórias, conversas, dramatizações e diferentes linguagens. As atividades permitiram conhecer os candidatos e refletir sobre quais ideias seriam mais importantes para a escola.
Ao longo do projeto, os educadores organizaram rodas de conversa, levantamentos de ideias e mapeamentos das propostas dos candidatos. Os alunos também acompanharam a campanha e tiveram contato com elementos característicos de uma eleição, como cédulas, urna, cabine de votação, identificação dos candidatos e apuração dos votos.
Comunidade escolar participa da votação
Os corredores da EPG João Guimarães Rosa receberam cabines de votação, transformando os espaços da unidade em um ambiente de participação democrática. A eleição mobilizou toda a comunidade escolar, com o envolvimento de diferentes profissionais para reforçar a importância da participação e da construção coletiva na rotina da escola.
A experiência também permitiu aos educadores observar como as crianças interpretam o ambiente escolar, quais espaços e situações consideram relevantes e quais desejos manifestam para a unidade de ensino.
O momento da votação foi marcado pela expectativa e pelo envolvimento dos alunos. A preparação dos ambientes, a passagem pelas cabines, a escolha dos candidatos e o depósito das cédulas na urna fizeram parte da vivência eleitoral.
Depois da votação, as crianças acompanharam a apuração dos votos, conhecendo mais uma etapa do processo. O encerramento do projeto contou com a apresentação dos personagens, reforçando o caráter festivo e coletivo da atividade.